PRINCÍPIO NA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA E NA QUANTIDADE DE MOVIMENTO. "EXPERIÊNCIA DE FÍSICA"

Como iremos estudar também esse conteúdo: princípios na conservação de energia e na quantidade de movimento. "PÊNDULO DE NEWTON" - Autor e produtor: Mago da Física.

NOVO ENEM.

INFORMAÇÕES SOBRE ENEM.

As melhores fontes de informação são sempre as oficiais! Busque sempre o endereço oficial: do Enem. É importante você estudante ler edital da prova! Para não ficar perdido sem saber as notas mínimas para passar em um curso, se este ou aquele curso em tal federal é melhor do que outro!
 Neste endereço oficial é que se consegue a relação das federais que adotam o Enem, as notas de corte de cada curso em cada federal, como obter financiamento estudantil, como se calcula a nota do Enem, notícias oficiais quando ocorrem problemas, o Inep traz as avaliações de cada curso em cada instituição, enfim, tudo!.

QUESTÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS: BIOLOGIA

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK

Leia o texto:
De acordo com Edmilson Migovisky, infectologista da Universidade Federal do Rio de Janeiro, o risco de contrair doenças como leptospirose em Santa Catarina é muito grande, por conta dos alagamentos. Além disso, a proximidade dos sintomas da leptospirose, da hepatite A e da dengue pode dificultar ainda mais o diagnóstico de doenças das vítimas dos temporais em Santa Catarina. "Todas as vezes em que vejo essas pessoas dentro da água, redobro a minha preocupação. Os sintomas se parecem e fica um pouco confuso o diagnóstico. O tratamento é diferente e, infelizmente, nessas regiões que foram assoladas, não vem sendo distribuída a vacina para a hepatite A". 

Analise as afirmações a seguir. 

I. Águas de enchentes podem transmitir doenças como leptospirose, hepatite A e dengue. 

II. A distribuição da vacina contra a hepatite A é essencial para a cura dos doentes. 

III. O diagnóstico preciso das doenças citadas no texto é difícil porque cada doença apresenta sintomas bem característicos. 

IV. Tanto os órgãos afetados pelas doenças citadas no texto quanto os medicamentos utilizados nos tratamentos são os mesmos. 

a) Nenhuma é correta. 
b) Apenas I é correta. 
c) Apenas II é correta. 
d) I e III são corretas. 
e) II e IV são corretas 

QUESTÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS: BIOLOGIA.

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK

As atividades econômicas na região amazônica, particularmente a pecuária e o cultivo de soja, são responsáveis pela redução de enormes áreas de florestas. Que alternativa apresenta uma consequência irreversível decorrente da falta da floresta original?

a) Redução da biodiversidade, pois muitas espécies ainda desconhecidas desaparecerão.
b) Redução da vazão dos grandes rios da região devida ao acúmulo de madeira no seu curso.
c) Redução da erosão do solo graças ao aumento da produtividade agrícola da região.
d) Aumento do número de espécies na região, pois a pecuária e a soja atraem novos seres vivos para a área.
e) Aumento da intensidade das chuvas que caem na região, gerando grandes alagamentos.

QUESTÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA.

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK

O geógrafo Milton Santos propôs uma periodização para o espaço geográfico brasileiro, segundo uma sequência histórica de três meios geográficos: o "meio natural", o "meio técnico" e o "meio técnico-científico-informacional". Em relação aos meios geográficos, considere as proposições a seguir:

I. O "meio natural" é caracterizado pela importância da natureza nos processos produtivos, pela reprodução da economia através da extensão horizontal da ocupação do território, pela fraca divisão social do trabalho. Foi dominante no Brasil até a segunda metade do século XIX.

II. O "meio técnico" expressa a introdução, no país, das inovações produzidas pela Revolução Industrial, não só estendendo o espaço construído como fazendo-o crescer verticalmente, multiplicando e adensando áreas de concentração de atividades e de população. É acompanhado por uma maior divisão funcional e social do trabalho.

III. O "meio técnico-científico-informacional" inicia-se nos anos 1970/80. Expande-se o espaço virtual, transmitindo as imagens dos eventos em tempo real para todos os lugares. A informatização introduziu novas formas de produzir e criou o suporte técnico necessário para a globalização.

Podemos aceitar como correta(s) a(s) proposição(ões):

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

QUESTÃO DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS.

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK

Leia o texto:
Em Alexandria viveu Diofante, entre os anos 325 e 409, e a pequena parte de sua obra que chegou até nossos dias revela a mais antiga prática de abreviações na Matemática. Na história da álgebra, no período anterior a Diofante, expressões são apresentadas só com palavras, inclusive os números. Com Diofante surge a álgebra, na qual algumas expressões são escritas e outras abreviadas.(Adaptado de GUELLI, Oscar. Uma aventura do pensamento. Sexta série. Editora Ática.)

Na linguagem de Diofante, por exemplo, "u 3" significa 3 unidades, "M" significa menos e, quando não há nenhum sinal, significa uma adição.
As frases abaixo estão escritas em símbolos de Diofante.
» x u 3 é igual a u 6.
» x M u 7 é igual a u 10.
Em símbolos atuais, as frases podem ser escritas, respectivamente, por:

a) x + 3 = 6 e x - 7 = 10
b) 3x = 6 e x - 7 = 10
c) x + 3 = 6 e 7x - 10 = 0
d) 3 - x = 6 e 7x = 10
e) 3x + x = 10

CONTEÚDO DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS: INGLÊS.

QUE ESTUDAR PARA A PROVA DE INGLÊS DO ENEM?

 

O ARTIGO – THE ARTICLE

 

O ARTIGO DEFINIDO (THE) – THE DEFINITE ARTICLE (THE)

QUANDO USAR O ARTIGO DEFINIDO – WHEN TO USE THE DEFINITE ARTICLE

QUANDO NÃO USAR O ARTIGO DEFINIDO – WHEN NOT TO USE THE DEFINITE ARTICLE

OS ARTIGOS INDEFINIDOS (A/NA) – THE INDEFINITE ARTICLES (A/NA)

QUANDO USAR O ARTIGO INDEFINIDO – WHEN TO USE THE INDEFINITE ARTICLE

QUANDO NÃO USAR O ARTIGO INDEFINIDO – WHEN NOT TO USE THE INDEFINITE ARTICLE

NUMERAIS UM/UMA OU ARTIGOS INDEFINIDOS A/NA? – “ONE” OR INDEFINITE ARTICLES?

 

SUBSTANTIVOS – NOUNS

 

SUBSTANTIVOS CONCRETOS – CONCRETE NOUNS

SUBSTANTIVOS COMUNS – COMMON NOUNS

SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS – PROPER NOUNS

SUBSTANTIVOS COLETIVOS – COLLECTIVE NOUNS

SUBSTANTIVOS ABSTRATOS – ABSTRACT NOUNS

GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS – GENDER OF NOUNS

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS – PLURAL OF NOUNS

CONTÁVEIS OU INCONTÁVEIS? COUNTABLE OR UNCOUNTABLE?

SUBSTANTIVOS CONTÁVEIS – COUNTABLE NOUNS

SUBSTANTIVOS INCONTÁVEIS – UNCOUNTABLE NOUNS

O CASO GENITIVO – THE GENITIVE CASE ('S)

USOS DO CASO GENTIVO – USES OF THE GENITIVE CASE

RELAÇÕES ESTABELECIDAS PELO CASO GENITIVO – RELATIONS ESTABLISHED BY THE GENITIVE CASE

SUBSTANTIVOS COMPOSTOS – COMPOUND NOUNS

SUBSTANTIVO + SUBSTANTIVO ESCRITOS JUNTOS

SUBSTANTIVO + SUBSTANTIVO ESCRITOS SEPARADOS

SUBSTANTIVO – HÍFEN – SUBSTANTIVO

SUBSTANTIVO COM GENITIVO

– ING + SUBSTANTIVO

SUBSTANTIVO + OF + SUBSTANTIVO

ADJETIVO + SUBSTANTIVO

VERBO + PREPOSIÇÃO / PREPOSIÇÃO + VERBO

MAIS DE DOIS SUBSTANTIVOS

RELAÇÕES ENTRE OS CONSTITUINTES DE UM SUBSTANTIVO COMPOSTO

FUNÇÕES SINTÁTICAS DOS SUBSTANTIVOS – SYNTACTIC FUNCTIONS OF NOUNS

SUJEITO DA ORAÇÃO – SUBJECT OF THE SENTENCE

PREDICATIVO DO SUJEITO – PREDICATIVE NOMINATIVE OR PREDICATE NOUN

OBJETO DIRETO – DIRECT OBJETCT

PREDICATIVO DO OBJETO – NOMINAL PREDICATIVE OF THE OBJECT OR OBJECT COMPLEMENT

OBJETO INDIRETO COMPREPOSIÇÃO – PREPOSITIONAL INDIRECT OBJECT

OBJETO INDIRETO SEM PREPOSIÇÃO – NON-PREPOSITIONAL INDIRECT OBJECT

ADJUNTO ADVERBIAL COM PREPOSIÇÃO – ADVERBIAL PHRASE WITH PREPOSITION

APOSTO – APPOSITIVE

VOCATIVO – VOCATIVE

 

PRONOMES – PRONOUNS

 

DEFINIÇÃO – DEFINITION

PRONOMES PESSOAIS – PERSONAL PRONOUNS

PRONOMES SUJEITO (CASO RETO) – SUBJECT PRONOUNS

PRONOMES OBJETO (CASO OBLÍQUO) – OBJECT PORNOUNS

PRONOMES PESSESSIVOS (ADJETIVOS E SUBSTANTIVOS) – POSSESSIVES ADJECTIVES AND POSSESIVE PRONOUNS

PRONOMES REFLEXIVOS – THE REFLEXIVE PRONOUNS

PRONOMES DEMONSTRATIVOS (SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS) – DEMONSTRATIVE PRONOUNS

PRONOMES INDEFINIDOS (SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS) – INDEFINITE PRONOUNS AND ADJECTIVES

PRONOMES RELATIVOS – RELATIVE PRONOUNS

OS INTERROGATIVOS – QUESTION WORDS

ELEMENTOS PARA EVITAR REPETIÇÃO – ONE/ ONES

 

DETERMINANTES – QUANTIFIERS

 

DEFINIÇÃO – DEFINITION

SOME AND ANY

NO AND NONE

A LOT OF / LOTS FO / PLENTY OF

MUCH AND LITTLE

MANY AND FEW

A LITTLE AND A FEW

ALL / ALL OF

MOST / MOST OF

EACH AND EVERY / EACH OF

BOTH

BOTH OF

NEITHER / NEITHER..NOR / NEITHER OF

EITHER / EITHER.. EITHER OF

 

NUMERAIS – NUMBERS

 

ADJETIVOS – ADJECTIVES

 

DEFINIÇÃO – DEFINITION

CONCORDÂNCIA – AGREEMENT

POSIÇÃO DO ADJETIVO – POSITION OF THE ADJECTIVE

ANTES DE SUBSTANTIVOS

DEPOIS DE ALGUNS VERBOS DE LIGAÇÃO

ADJETIVOS QUE SEMPRE SÃO USADOS ANTES DE SUBSTANTIVOS

ADJETIVOS QUE SEMPRE SÃO USADOS DEPOIS DE VERBOS

ADJETIVOS POSICIONADOS DEPOIS DO OBJETIVO (VERBO + OBJETO + ADJETIVO)

EXPRESSÕES EM QUE O ADJETIVO VEM IMEDIATAMENTE APÓS SUBSTANTIVOS

ORDEM DOS ADJETIVOS NUMA ORAÇÃO

OS GRAUS DE COMPARAÇÃO DOS ADJETIVOS – THE DEGREES OF COMPARISON OF ADJECTIVES

GRAU COMPARATIVO – COMPARATIVE DEGREE

EXPRESSÕES CRISTALIZADAS COM “AS + ADJETIVO + AS”

GRAU SUPERLATIVO – SUPERLATIVE DEGREE

FORMAS COMPARATIVAS E SUPERLATIVAS IRREGULARES – IRREGULAR

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE FORMS

 

ADVÉRVIOS E LOCUÇÕES ADVERBIAIS – ADVERBS AND ADVERBIAL PHARASE

 

O QUE É UM ADVÉRBIO? WHAT IS NA ADVERB?

A FORMAÇÃO DOS ADVÉRBIOS – THE FORMATION OF ADVEBS

ADJETIVOS OU ADVÉRBIOS? ADJETIVES OR ADVERBS?

CLASSIFICAÇÃO DOS ADVÉRBIOS E SUA POSIÇÃO NUMA ORAÇÃO – KINDS OF ADVERBS AND ITS COLLOCATION IN A SENTENCE

CLASSIFICAÇÃO DOS ADVÉRBIOS:

ADVÉRBIOS DE MODO – ADVERBS OF MANNER

ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA – ADVERBS OF FREQUENCY

ADVÉRBIOS DE TEMPO – ADVERBS OF TIME

ADVÉRBIOS DE LUGAR – ADVERBS OF PLACE

ADVERBIOS DE GRAU / INTENSIDADE – ADVERBS OF DEGREE / INTENSITY

ADVÉRBIOS DE DÚVIDA / CERTEZA – ADVERBS OF DOUBT / CERTAINTY

ADVÉRBIOS DE PONTO DE VISTA – COMMENT / VIEWPOINT ADVERBS

OS GRAUS DO ADVÉRBIOS – THE DEGREES OF COMPARISON OF ADVERBS

GRAU COMPARATIVO – COMPARATIVE DEGREE

COMPARATIVO DE IGUALDADE – COMPARATIVE OF EQUALITY

COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE – COMPARATIVE OF SUPERIORITY

COMPARATIVO DE INFERIORIDADE – COMPARATIVE OF INFERIORITY

GRAU SUPERLATIVO – SUPERLATIVE DEGREE

SUPERLATIVO DE SUPERIORIDADE

SUPERLATIVO DE INFERIORIDADE

FORMAS COMPARATIVAS E SUPERLATIVAS IRREGUALRES – IRREGULAR

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE FORMS

 

PREPOSIÇÃO – PREPOSITIONS

 

CONJUNÇÕES – CONJUNCTIONS

 

O QUE É UMA CONJUNÇÃO? – WHAT IS A CONJUNCTION?

COORDINATING CONJUNCTIONS – CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

AND – BUT – OR – SO – FOR – NOR – YET

CORRELATIVE CONJUNCTIONS

BOTH…AND

EITHER…OR

NEITHER…OR

NOT ONLY…BUT ALSO

AS / SO …AS

WHETHER…OR

SUBORDINATIVE CONJUNCTIONS – CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

AFTER – ALTHOUGH / THOUGH / EVEN THOUGH

AS – AS IF / AS THOUGH – AS / SO LONG AS / PROVIDED THAT

BECAUSE – BEFORE

DESPITE / IN SPITE OF – HOWEVER / NONETHELESS / NEVERTHELESS / NOTWITHSTANDING – IF

ONCE – OTHERWISE – SINCE

SO THAT / IN ORDER THAT / IN ORDER TO / SO AS TO

STILL – THUS / THEREFORE / THEN / HENCE – UNLESS

UNTIL / TILL – WHEN / BY THE TIME

WHENEVER – WHERE – WHEREAS – WHILE

 

ORAÇÃO SUBORDINADAS – DEPENDENT CLAUSES

 

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS – ADJECTIVE / RELATIVE CLAUSES

DEFINING / RESTRICTIVE RELATIVE CLAUSES – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS RESTRITIVAS

NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS EXPLICATIVAS

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – ADVERBIAL CLAUSES

TIME CLAUSES – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS TEMPORAIS

CAUSE CLAUSE – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CAUSAIS

CONTRAST CLAUSES – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONCESSIVAS

CLAUSES OF PURPOSE – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS FINAIS

CLAUSES OF RESULT – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONSECUTIVAS

 

VERBOS E TEMPOS VERBAIS – VERBS AND TENSES

 

VERBO TO BE – VERB TO BE

DEFINIÇÃO E USOS

VERBO TO BE – PRESENTE / VERB TO BE – PRESENT

VERBO TO BE – PASSADO  / VERB TO BE – PAST SIMPLE / SIMPLE PAST

VERBO TO BE – FUTURO / VERB TO BE – SIMPLE FUTURE

VERBO TO HAVE – VERB TO HAVE

TO HAVE COMO VERBO PRINCIPAL

SIMPLE PRESENT

SIMPLE PAST

SIMPLE FUTURE

OBSERVAÇÕES QUANTO AO USO DE TO HAVE COMO VERBO PRINCIPAL

TO HAVE COMO MODAL VERB – TER DE, TER QUE

TO HAVE COMO VERBO AUXILIAR

HAVE / HAVE TO / HAVE GOT / HAVE GOT TO

PRESENTE SIMPLES – SIMPLE PRESENT OU PRESENT SIMPLE

FORMA AFIRMATIVA

USOS

FORMAÇÃO DO PRESENTE SIMPLES

FORMA NEGATIVA E INTERROGATIVA

VERBOS MODAIS E O PRESENTE SIMPLES

PRESENTE CONTÍNUO OU PROGRESSIVO – PRESENT CONTINUOUS OU PRESENT PROGRESSIVE

DEFINIÇÃO E USOS

FORMAÇÃO – AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA

PASSADO SIMPLES – SIMPLE PAST

DEFINIÇÃO

VERBOS REGULARES – REGULAR VERBS

PARTICULARIDADES DA ORTOGRAFIA DO SIMPLES PAST

USOS

FORMA NEGATIVA E INTERROGATIVA

VERBOS IRREGULARES – IRREGULAR VERBS

LISTA DE VERBOS IRREGULARES

USED TO

BE USED TO

PASSADO CONTÍNUO OU PROGRESSIVO – PAST PROGRESSIVE

DEFINIÇÃO, FORMAÇÃO E USOS

FORMAS NEGATIVA E INTERROGATIVA

FORMAS VERBAIS DO TEMPO PERFEITO – VERB FORMS OF THE PERFECT TENSE

PRESENT PERFECT SIMPLE

FORMAÇÃO – AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA

USOS

PRENT PERFECT CONTINUOUS OU PROGRESSIVE

DEFINIÇÃO E FORMA AFIRMATIVA

FORMA NEGATIVA E INTERROGATIVA

USOS

PAST PERFECT

DEFINIÇÃO E FORMAS

USOS

PAST PERFECT CONTINUOUS OR PROGRESSIVE

O FUTURO – FUTURE

FUTURO SIMPLES – SIMPLE FUTURE (WILL / SHALL)

FUTURO COM BE GOING TO – FUTURE WITH BE GOING TO

FUTURO PROGRESSIVO / CONTÍNUO – FUTURE PROGRESSIVE / CONTINOUS (SHE WILL BE DOING)

FUTURE PERFECT

VERBOS MODAIS OU AUXILIARES – MODAL VERBOS

DEFINIÇÃO

CARACTERÍSTICAS GERAIS

CAN; COULD; MAY; MIGHT; MUST; SHOULD / OUGHT TO; SHALL / WILL; WOULD; VERBOS SEMIMODAIS; NEED E DARE

CARACTERÍSTICAS E USOS DOS MODAIS QUE EXPRESSAM OBRIGAÇÃO, PROIBIÇÃO E PERMISSÃO

GERÚNDIO E INFINITIVO – GERUND AND INFINITIVE (VERB PATTERNS)

GERÚNDIO – DEFINIÇÃO E USOS

VERBOS QUE PODEM SER SEGUIDOS SOMENTE POR GERÚNDIO

INFINITIVO – DEFINIÇÃO E USOS

INFINITIVO SEM “TO”

INFINITIVO COM “TO”

VERBOS QUE PODEM SER SEGUIDOS TANTO POR GERÚNDIO COMO POR INFINITIVO

VERBOS SEGUIDOS DE INFINITIVO OU GERÚDIO COM MUDANÇA DE SIGNIFICADO

VOZES VERBAIS – DEFINIÇÃO

VOZ PASSIVA – PASSIVE VOICE

VOZ PASSIVA – DOIS OBJETOS

SUJEITO INDETERMINADO E O AGENTE DA PASSIVA

USOS DA VOZ PASSIVA

(BE) SUPPOSED TO

USO DE GET EM CONSTRUÇÃO PASSIVA

CONSTRUÇÃO DA VOZ PASSIVA COM VERBOS QUE EXIGEM PREPOSIÇÕES

CAUSATIVE FORM: HAVE SOMETHING DONE

GET SOMETHING DONE

A FORMAÇÃO DA VOZ PASSIVA EM CADA UM DOS TEMPOS VERBAIS

PHRASAL VERBS E PREPOSITIONAL VERBS

VERBOS FRASAIS OU PREPOSICIONAIS – PHARASAL VERBS

VERBOS PREPOSICIONADOS – PREPOSITIONAL VERBS

DIFERENÇAS ENTRE PHRASAL VERBS E PREPOSITIONAL VERBS

VERBO + PARTÍCULA ADVERBIAL – VERB + ADVERB(JAL) PARTICLE

DIFERENÇAS ENTRE PARTÍCULAS ADVERBIAIS (ADVERB PARTICLES) E PREPOSIÇÕES (PREPOSITIONS)

THREE WORD VERBS: VERBOS COM PREPOSIÇÕES E PARTÍCULAS ADVERBIAIS AO MESMO TEMPO

LISTA GERAL DE VERBOS FRASAIS – GENERAL LIST OF PHRASAL VERBS

DE ACT UP ATÉ CUT STH OFF

DO AWAY WITH STH ATÉ FOLLOW STH UP

GET AT ATÉ GIVE STH UP

GO AFTER SB ATÉ HANG UP

HAVE STH ON ATÉ PAY SB BACK

PICK SB/STH OUT ATÉ SETTLE DOWN

SHOP AROUND ATÉ THROWN STH AWAY

TURN SB/STH DOWN ATÉ WRITE STH DOWN

LISTA DE PHRASAL VERBS SEPARÁVEIS

LISTA DE PHRASAL VERBS INSEPARÁVEIS

LISTA DE PHRASAL VERBS INTRANSITIVOS

 

ORAÇÕES CONDICIONAIS – CONDITIONAL (IF) CLAUSES

 

DEFINIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

ZERO CONDITIONAL

FIRST CONDITIONAL

SECOND CONDITIONAL

THIRD CONDITIONAL

 

OS TEMPOS VERBAIS EMPREGADOS EM CADA ORAÇÃO CONDICIONAL

ORAÇÕES CONDICIONAIS: CASOS ESPECIAIS E PARTICULARIDADES

OUTRAS CONJUNÇÕES CONDICIONAIS

QUESTÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS: LITERATURA.

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUA TECNOLOGIA

O pintor Cândido Torquato Portinari (Brodowski, 29 de dezembro de 1903 - Rio de Janeiro, 6 de fevereiro de 1962) representou em seus quadros muitos problemas sociais do Brasil de sua época. O quadro Café faz uma representação exagerada dos pés e das mãos dos trabalhadores. Tal exagero cumpre a função de sugerir que os trabalhadores:

É correto afirmar que a soma dos números que estão em faces opostas:

a) ganhavam pouco pelos serviços prestados.
b) usavam muita força física no trabalho rural.
c) plantavam e colhiam para seu próprio benefício.
d) eram solidários na divisão do trabalho.
e) eram na sua maioria escravos.

ATENÇÃO: A RESPOSTA CERTA ESTA NO ENDEREÇO:

www.atendimentoenem.blogspot.com

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUA TECNOLOGIAS

As crianças do interior do Brasil se vestem de anjos para comparecer às procissões e às festas da Igreja Católica.

A pintora Tarsila do Amaral reproduz, no quadro Anjos, uma dessas cenas, onde se veem rostos amorenados, representando, com isso, a: 

a) pobreza do mundo religioso. 
b) tristeza do povo religioso. 
c) mistura de povos no Brasil. 
d) variedade de crenças no Brasil. 
e) pouca religiosidade do povo brasileiro.

SUPERANDO DESAFIOS!

O Atendimento Enem Fez uma parceria com uma galeria de arte para oferecer melhor oportunidade na analise de estudos sobre imagens, figuras e esculturas que venham a cai na avaliação do ENEM de forma é claro "Similar". Assim, vamos oferecer ferramentas pedagógicas dinâmicas para os professores melhor atender a nossa clientela.

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK.


Quando um objeto é iluminado, ele absorve algumas cores do espectro da luz incidente e reflete outras. A cor com que o objeto é visto será determinada pelas cores que ele reflete. Baseado no que foi exposto, analise as afirmações:

I. Um objeto branco, iluminado com luz verde, reflete a cor azul.
II. Um objeto vermelho, iluminado com luz branca, reflete a cor vermelha.
III. Um objeto preto é aquele que absorve todas as cores.
IV. Um objeto de vidro transparente azul tem essa cor porque reflete todas as cores.

As afirmativas corretas são:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) III e IV.
e) II e IV.

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK.

Enquanto os piauienses estão tomando o café da manhã, os italianos já estão almoçando e os japoneses já se preparam para o jantar. Isso ocorre porque foram estabelecidos diferentes fusos horários para os vários países do mundo, conforme a localização geográfica de cada um, com base nas diferenças de luminosidade decorrentes do movimento de rotação da Terra. Sobre essa questão, está correto afirmar que:

a) todos os países localizados ao longo de um mesmo paralelo têm o mesmo fuso horário.

b) a Terra está dividida em 24 faixas de meridianos, que equivalem a 15° cada uma, calculadas em relação ao Equador, chamadas de fusos horários.

c) o estabelecimento da "hora legal" tem base nos fusos horários, considerando as faixas de 15° formadas pelos meridianos terrestres, enquanto a "hora local" tem base na posição dos locais em relação às suas latitudes.

d) considerando que a Terra gira de oeste para leste, o Sol "nasce" primeiro nos países de fusos horários a leste do meridiano zero.

e) cada fuso horário contém paralelos de 15 graus, por isso ocorrem diferenças de horas nos países que se localizam no leste em relação aos do oeste do globo terrestre.

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ESTUDANTES DO FACEBOOK.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Leia o texto:

Desdobramento da expansão comercial e marítima dos tempos modernos, a colonização significava a produção de mercadorias para a Europa, naquelas áreas descobertas em que as atividades econômicas dos povos "primitivos" não ofereciam a possibilidade de se engajarem em relações mercantis vantajosas aos caminhos do desenvolvimento capitalista europeu. Assim, passava-se da simples comercialização de produtos já encontrados em produção organizada, para a produção de mercadorias para o comércio. (NOVAIS, Fernando. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial, p.73.).

Nesse texto, o autor descreve: 

a) a integração de áreas do território americano ao mercado europeu, a partir do século XVI. 
b) as relações econômicas entre a Europa Ocidental e a Europa do Leste, no século XVI, quando prevaleceu o capitalismo comercial. 
c) as diferenças entre a colonização da América e a da África. 
d) a organização, na Ásia, do Antigo Sistema Colonial. 
e) a incorporação dos povos indígenas ao capitalismo europeu.

Quem marcou  a) Acertou. Parabéns!

O QUE ESTUDAR PARA CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS: LITERATURA.

O QUE ESTUDAR PARA A PROVA DE LITERATURA DO ENEM?

O TEXTO LITERÁRIO

FIGURAS E EFEITOS DE LINGUAGEM

ESTRUTURA DO TEXTO NARRATIVO

AS FUNÇÕES DA LINGUAGEM

INTERTEXTUALIDADE E APROPRIAÇÃO

AS PRINCIPAIS RELAÇÕES ENTRE TEXTOS

 

O TEXTO POÉTICO

 

POESIA E METALINGUAGEM

 

ESTILOS DE ÉPOCA

FASE COLONIAL: O BARROCO E NEOCLASSICISMO

FASE IMPERIAL: O RAMANTISMO, O REALISMO, REALISMO/NATURALISMO, PARNASIANISMO E REALISMO/NATURALISMO NO BRASIL

FASE MODERNA: O SIMBOLISMO

 

ESTILOS DE ÉPOCA – MODERNISMO E TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS

O MODERNISMO NO BRASIL

A SEMANA DE ARTE MODERNA

GRUPOS E TENDÊNCIAS DO MODERNISMO

EVOLUÇÃO DO MODERNISMO

LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

O QUE ESTUDAR PARA A PROVA DE PORTUGUÊS DO ENEM?

 

MORFOLOGIA

CLASSES DE PALAVRAS

A RELAÇÃO DETERMINANTES/DETERMINADO

 

ESTUDO DO NOME

SUBSTANTIVO

ADIJETIVO

ADVÉRBIO

 

CONCORDÂNCIA NOMINAL

CONCORDÂNCIA DO ADJETIVO COM MAIS DE UM SUBSTANTIVO

CONCORDÂNCIA DE DOIS OU MAIS ADJETIVOS COM UM SUBSTANTIVO

 

O PRONOME

CLASSIFICAÇÃO

PRONOMES PESSOAIS

PRONOMES POSSESSIVOS

PRONOMES DEMONSTRATIVOS

PRONOMES RELATIVOS

PRONOMES INDEFINIDOS

 

VERBO

OS MODOS E TEMPOS VERBAIS

VOZES VERBAIS

OS VERBOS IMPESSOAIS

PREDICAÇÃO VERBAL: CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS QUANTO Á PREDICAÇÃO VERBAL

REGÊNCIA: REGÊNCIA VERBAL E REGÊNCIA NOMINAL

CONCORDÂNCIA VERBAL: CASSOS ESPECIAIS DE CONCORDÂNCIA VERBAL E SILEPSE OU CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA

 

SINTAXE

ESTUDO DO PERÍODO SIMPLES: O SUJEITO E O PREDICADO

TERMOS DA ORAÇÃO: RELACIONADOS AO VERBO E RELACIONADOS AO NOME

ESTUDO DO PERÍODO COMPOSTO

ORAÇÕES SUBORDINADAS: ORAÇÃO SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS, ORAÇÃO SUBORDINADAS ADJETIVAS E ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

ORAÇÕES COORDENADAS.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

O QUE ESTUDAR PARA A PROVA DE MATEMÁTICA DO ENEM?

ANÁLISE COMBINATÓRIA

FATORIAL, ARRANJOS SIMPLES, PERMUTAÇÃO E COMBINAÇÃO SIMPLES.

 

TEORIA DOS CONJUNTOS

SIMBOLOS  IMPORTANTES, CONCEITOS DE UNIÃO, INTERSECÇÃO E DIFERENÇA.

 

TABELA TRIGONOMÉTRICA

SENO, COSENO, E TANGENTE PARA TODOS OS ÂNGULOS DE 1° ATÉ 90°.

 

VETORES

RETA ORIENTADA, SEGMENTO ORIENTADO, SEGMENTO NULO, SEGMENTO OPOSTO, MEDIDA DE UM SEGMENTO, DIREÇÃO E SENTIDO, SEGMENTOS EQUIPOLENTE, PORPRIEDADES DA EQUIPOLÊNCIA, VETOR, VETORES IGUAIS, VETOR NULO, VETORES OPOSTOS, VETOR UNITÁRIO, VERSOR, VETORES COLINEARES, VETORES COPLANARES, SOMA DE VETORES, PROPRIEDADE DA SOMA DE VETORES, DIFERENÇA DE VETORES, PRODUTO DE UM ESCALAR POR UM VETOR, MÓDULO DE UM VETOR, VETOR UNITÁRIO, PRODUTO ESCALAR, PROPRIEDADES DE PRODUTO ESCALAR, ÂNGULO ENTRE DOIS VETORES E VETORES ORTOGONAIS.

 

FUNÇÕES

O QUE É FUNÇÃO? O QUE É O DOMÍNIO E IMAGEM DE UMA FUNÇÃO? COMO OBTER O DOMÍNIO DE UMA FUNÇÃO? CONSTRUÇÃO DO GRÁFICO CARTESIANO DE UMA FUNÇÃO. RAÍZES DE UMA FUNÇÃO, PROPRIEDADES DE UMA FUNÇÃO (INJETORA, SOBREJETORA E BIJETORA), FUNÇÃO PAR E FUNÇÃO ÍMPAR, FUNÇÃO CRESCENTE E FUNÇÃO DECRESCENTE, FUNÇÃO COMPOSTA E FUNÇÃO INVERSA.

 

PROBABILIDAD

TEORIA DAS PROBABILIDADES, EXPERIMENTOS ALEATÓRIOS, ESPAÇO AMOSTRAL, EVENTO, CONCEITO DE PROBABILIDADE, PROPRIEDADES, PROBABILIDADE CONDICIONAL, EVENTOS INDEPENDENTES, PROBABILIDADE DE OCORRER A UNIÃO DE EVENTOS.

 

GEOMETRIA ESPACIAL

PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDRO, CONE, PARALELEPÍPEDO, CUBO E TETRAEDRO.

 

LOGARITIMOS

DEFINIÇÃO DE LOGARITMO, CONSEQUÊNCIAS DA DEFINIÇÃO, PROPRIEDADES OPERATÓRIAS DOS LOGARITMOS, COLOGARITMO E MUDANÇA DE BASE.

 

MATRIZES E DETERMINANTES

MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES E MATRIZ INVERSA.

 

NÚMEROS COMPLEXOS

CONJUNTOS DOS NÚMEROS COMPLEXOS, DIVISÃO DE NÚMEROS COMPLEXOS, CONJUGADO, MÓDULO, ARGUMENTO, FORMA, TRIGONOMÉTRICA DE UM NÚMERO COMPLEXO, MULTIPLICAÇÃO NA FORMA TRIGONOMÉTRICA.

 

POLINÔMIOS

DEFINIÇÃO DE UM POLINÔMIO, VALOR NUMÉRICO, IGUALDADE DE POLINÔMIOS, DIVISÃO DE POLINÔMIOS (MÉTODO DA CHAVE, TEOREMA DO RESTO, TEOREMA DA D`ALEMBERT, DISPOSITIVO DE BRIOTT-RUFFINI, DECOMPOSIÇÃO EM FATORES.

 

PRODUTOS NOTÁVEIS

SIMPLIFICAÇÃO DOS PRODUTOS NOTÁVEIS.

 

PROGRESSÕES ARITMÉTICAS

TERMO GERAL, SOMA DE PAS.

 

PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS

TERMO GERAL E SOMA DOS TERMOS.

 

TRIGONOMETRIA

RELAÇÕES E IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS, FÓRMULAS DA ADIÇÃO, FÓRMULAS DA MULTIPLICAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO EM PRODUTO.

 

FUNÇÃO EXPONENCIAL

TIPOS DE FUNÇÃO EXPONENCIAL, DEFINIÇÕES E EXEMPLOS DE EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES EXPONENCIAIS.

 

FUNÇÃO LOGARÍTIMACA

DEFINIÇÃO DE FUNÇÃO LOGARÍTMICA, EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES LOGARÍTIMICAS: DEFINIÇÕES E  EXEMPLOS.

 

FUNÇÃO MODULAR

MÓDULO OU VALOR ABSOLUTO DE UM NÚMERO, EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES MODULARES, MÓDULO E RAIZ QUADRADA, FUNÇÃO MODULAR, DETERMINAÇÃO DO DOMÍNIO ATRAVÉS DE INEQUAÇÕES MODULARES E CONSTRUÇÃO DO GRÁFICO DA FUNÇÃO MODULAR.

 

CONJUNTOS NÚMÉRICOS

CONJUNTOS DOS NÚMEROS NATURAIS, NÚMEROS INTEIROS, NÚMEROS RACIONAIS, NÚMEROS INRRACIONAIS E NÚMEROS REAIS.

 

BINÔMIO DE NEWTON

INTRODUÇÃO, COEFICIENTES BINOMIAIS, PROPRIEDADES DOS COEFICIENTES BINOMIAIS, TRIÂNGULO DE PASCAL, PROPRIEDADES DO TRIÂNGULO DE PASCAL, FÓRMULA DO DESENVOLVIMENTO DO BINÔMIO DE NEWTON, FÓRMULA DO TERMO GERAL DO BINÔMIO DE NEWTON.

 

FUNÇÃO DE 1° GRAU OU FUNÇÃO AFIM

DEIFNIÇÃO, GRÁFICO, ZERO E EQUAÇÃO DE 1° GRAU, CRECIMENTO, DECRESCIMENTO E SINAL.

 

FUNÇÃO QUADRÁTICA

DEFINIÇÃO, GRÁFICO, ZERO E EQUAÇÃO DE 2° GRAU, COORDENADAS DO VÉRTICE DA PARÁBOLA, IMAGEM, CONSTRUÇÃO DA PARÁBOLA E SINAL DA FUNÇÃO.

 

SISTEMAS LINEARES

EQUAÇÃO LINEAR, SISTEMA LINEAR, MATRIZES ASSOCIADAS A UM SISTEMA LINEAR, SISTEMAS HOMOGÊNEIOS, CLASSIFICAÇÃO DE UM SISTEMA QUANTO AO NÚMERO DE SOLUÇÕES, SISTEMA NORMAL, REGRA DE CRAMER, DISCUSSÃO DE UM SISTEMA LINEAR, SISTEMAS EQUIVALENTES, PROPRIEDADES E SISTEMAS ESCALONADOS.

 

EQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS

DEFINIÇÃO, EXEMPLOS, RESOLUÇÃO DE 1ª EQUAÇÃO FUNDAMENTAL, RESOLUÇÃO DA 3ª EQUAÇÃO FUNDAMENTAL.

 

INEQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS

DEFINIÇÃO, EXEMPLOS, RESOLUÇÕES DA INEQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS FUNDAMENTAIS DIVIDIDAS EM SEIS CASOS.

 

MATRIZES

INTRODUÇÃO E NOTAÇÃO GERAL, DENOMINAÇÕES ESPECIAIS (MATRIZ LINHA, MATRIZ COLUNA, MATRIZ QUADRADA, MATRIZ NULA, MATRIZ DIAGONAL, MATRIZ IDENTIDADE, MATRIZ TRANSPOSTA, IGUALDADE DE MATRIZES, OPERAÇÕES ENVOLVENDO MATRIZES (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO DE UM NÚMERO REAL POR UMA MATRIZ, MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES, PROPRIEDADES DAS OPERAÇÕES E MATRIZ INVERSA.

 

DETERMINANTES

DETERMINANTES DE 1 ORDEM, DETERMINANTE DE 2 ORDEM, MENOR COMPLEMENTAR, COFATOR, TEOREMA DE LAPLACE, REGRA DE SARRUS, DETERMINANTE DE ORDEM N>3, PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES.

 

GEOMETRIA ESPACIAL

CONCEITOS PRIMITIVOS, AXIOMAS, POSTULADOS SOBRE PONTOS E RETAS, POSTULADOS SOBRE O PLANO E O ESPAÇO, POSIÇÕES RELATIVAS DE DUAS RETAS, POSTULADOS DE EUCLIDES, DETERMINAÇÃO DE UM PLANO POSIÇÕES RELATIVAS DE RETA E PLANO, PERPENDICULARISMO ENTRE RETA E DISTÂNCIAS,  ÂNGULOS, DIEDROS, TRIEDROS, POLIEDROS, CONVEXOS E CÔNCAVOS, POLIEDROS REGULARES, RELAÇÃO DE EULER, POLIEDROS PLATÔNICOS, PRISMAS, ELEMENTOS DO PRISMA, PARALELEPÍPEDO, CUBO, GENERALIZAÇÃO DO VOLUME DE UM PRISMA, CILINDRO, CILINDRO EQUILÁTERO, CONE, PIRÂMEDES, TRONCO DO CONE E DA PIRÂMEDE, ESFERA, ZONA ESFERICA ETC.

 

GEOMETRIA ANALÍTICA – CIRCUNFERÊNCIA

EQUAÇÕES DA CIRCUNFERÊNCIA, DETERMINAÇÃO DO CENTRO E DO RAIO DA CIRCUNFERÊNCIA, POSIÇÃO DE UMA RETA EM RELAÇÃO A UMA CIRCUNFERÊNCIA, CONDIÇÕES DE TANGÊNCIA ENTRE RETA E CIRCUNFERÊNCIA.

 

GEOMETRIA ANALÍTICA – CÔNICAS

ELIPSE, ELEMENTOS DA ELIPSE, RELAÇÃO FUNDAMENTAL, EXCENTRICIDADE, EQUAÇÕES, HIPERBOLE, ELEMENTOS DA HIPÉRBOLE, HIPÉRBOLE EQUILÁTERA, ASSÍNTOTAS DA HIPÉRBOLE, PARÁBOLA, ELEMENTOS DA PARÁBOLA.

 

GEOMETRIA ANALÍTICA – RETAS

INTRODUÇÃO, MEDIDA ALGÉBRICA DE UM SEGMENTO, PLANO CARTESIANO, DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS, RAZÃO DA SECÇÃO, PONTO MÉDIO, BARICENTRO DE UM TRIÂNGULO, CÁLCULO DAS COORDENADAS DO BARICENTRO, CONDIÇÕES DE ALINHAMENTO DE TRÊS PONTOS, EQUAÇÃO GERAL DA RETA, EQUAÇÃO SEGMENTÁRIA, EQUAÇÕES PARAMÉTRICAS, EQUAÇÃO REDUZIDA, COEFICIENTE ANGULAR, DETERMINAÇÃO DO COEFICIENTE ANGULAR, CONCORRÊNCIA, PERPENDICULARISMO, ÂNGULO ENTRE DUAS RETAS, DISTÂNCIA ENTRE PONTO E RETA BISSETRIZES.